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Troubles du Processus Sensoriel Module 1 - Conséquences dans les apprentissages, sur le comportement et sur le développement global de l’enfant

Objectifs :

  • Comprendre les termes de base et la théorie du processus d’intégration sensorielle
  • Identifier le trouble selon la nosologie du TPS
  • Être capable de pouvoir analyser le comportement et les difficultés d’apprentissage en prenant en compte les capacités d’intégration sensorielle de la personne
  • Etre capable de recommander certains outils ou approche pour faciliter la participation au quotidien

Public concerné: ergothérapeutes, orthophonistes, psychomotriciens, psychologue comportemental, kinésithérapeute et autres professionnels de santé

 

Formateurs :

Selon les dates de formation, le module 1 sera donné par les 2 thérapeutes ou l’une des deux.

Gwénaëlle ROSCOE, est ergothérapeute franco-américaine. Diplômée en 1993 (Rennes), elle s’installe aux États-Unis en 1996. Devenue OTR/L, elle poursuit sa carrière sur le sol américain. Dans sa recherche pour apporter plus de solutions aux familles et leur enfant, elle se forme petit à petit en Intégration sensorielle et se forme à 2 approches de thérapie par le son. L’association de ces 2 approches et les résultats observés la convainquent de leur capacité à transformer la vie des enfants et de leur famille. En 2013, Gwénaëlle revient s’établir en France. Après avoir été co-fondatrice du cabinet « La rose des vents », en 2018 elle développe avec son équipe le cabinet «La Cabane Sensorielle », un cabinet dédié à évaluer et offrir des suivis des Troubles du Processus Sensoriel dans la continuité des services déjà proposés, et promouvoir la reconnaissance des TPS par la formation et l’information. Gwenaëlle continue de se former avec le STAR Center (Denver, USA) et la fondation de recherche du trouble du processus sensoriel (SPD Foundation).

Justine AMEVO, est ergothérapeute depuis 2008. Elle a exercé 5 ans en SESSAD, a suivi un Diplôme Universitaire sur la rééducation des enfants paralysés cérébraux, a travaillé au sein d’une équipe d’une crèche et en libéral, puis elle est partie 1 an au Togo avec une association humanitaire. Justine débute en 2013 un plein temps libéral. Elle travaille avec Gwénaëlle Roscoe depuis 2015. Elle s’est formée en Intégration Sensorielle avec Gwénaëlle et a complété cette formation avec une formation sur l’accompagnement des troubles de l’oralité alimentaire. Depuis 2018, Justine donne des formations dans les Instituts de formation de Rennes et Poitiers. Elle a eu l’opportunité de donner une formation dans un IME. Justine apprécie de former les autres professionnels pour aider à mieux prendre en compte les besoins sensoriels de chacun.


Indicateur de résultats: 100% satisfaits – 100% des participants estiment avoir atteints les objectifs.


 

/!\ Les dates de formation, initialement prévu ont été légèrement changées pour 2 des  sessions :  3 et 4 mars au lieu du 17 et 18 mars , et, 2 et 3 juin au lieu du 23 et 24 juin

 

Modalité : Coût de la formation : 400€. Eligible à l’ensemble des financeurs  (dont le FIF-PL pour les libéraux) sauf le CPF.

Moyens pédagogiques : exposés théoriques, support PowerPoint, expérimentation, études de cas, vidéos, échanges et discussions.

Moyens techniques : Un livret de formation sera fourni comme support du cours.

Durée : 15 heures (2 jours+1h de visio)

Lieu: Résidence “Les Gantelles“, 21 rue Franz Heller, Rennes

Accessibilité: locaux accessibles PMR. Pour toute autre besoin pour participer, Gwénaëlle Roscoe étudiera avec vous les différentes compensations nécessaires.

Modalités d’évaluation et suivi des pratiques  L’atteinte des objectifs de la formation sera évaluée tout au long de la formation par des mises en situations, ainsi qu’au  travers d’un questionnaire en fin de formation. La formation est basée  sur la pratique et sera directement applicable dans votre quotidien.

 

Ouverture des inscriptions pour l’année 2022 : le 30 octobre 2021.

Fiche d’inscription à télécharger prochainement dans Documentation/Formations

L’inscription ne sera considérée validée qu’à la réception de la fiche dûment complétée et par la confirmation du formateur.

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